Concevoir et analyser les dispositifs ludiques

Bibliographie commentée réalisée dans le cadre d’une formation organisée par l’Ocim “Concevoir et analyser les dispositifs ludiques en médiation” qui s’est tenue en distanciel les 24 et 25 mars 2021.

Il est de plus en plus courant d’entendre parler dans l’enceinte des musées de médiation ludique, de gamification, de serious game. De quoi s’agit-il ? Quels rapports aux objets, aux savoirs, aux publics, ces formes de médiation privilégient-elles ? Quelle est la place du numérique dans ce champ ? Cette forme de médiation s’oppose-t-elle à des logiques de médiation dites « pédagogiques » ? L’expérience de visite doit-elle se limiter à l’action d’apprendre, et à l’inverse quelle place accorder à l’amusement ?