Apprentissage

Tout ce qui concerne la didactique, les théories de l’apprentissage

Jeunes citoyens et futurs professionnels, acteurs de leur formation L’apprentissage scolaire et l’apprentissage d’un métier : tels sont les sujets abordés par les premiers articles de ce nouveau numéro de La Lettre de l’Ocim. Avec les Parlements de sciences expérimentés à l’université de Strasbourg, Amandine Duluard montre comment cet outil contribue à la formation de […]

En Haute-Savoie, découvrir la botanique alpine, géologie, glaciologie, bryophytes, mollusques, insectes, …

Ce portail est construit pour les enseignants et rassemble des ressources pédagogiques s’appuyant sur des grands établissements publics à caractère culturel et scientifique.

Comment valoriser une visite scolaire dans un musée ou un centre de science ? Comment ces institutions peuvent-elles jouer un rôle de remotivation et d’actualisation des sciences enseignées? Quelles sont les ressources proposées et/ou mises à la disposition des enseignants ? Comment penser la relation école-musée et comment s’inscrit-elle dans le cadre réglementaire, même s’il n’est pas clairement défini ?

« Invitation au voyage » L’île de La Réunion, le Chili, et plus globalement l’Afrique, l’Asie, l’Amérique et l’Océanie : la Lettre de l’Ocim vous propose pour ce numéro estival un itinéraire de découverte pour le moins exotique et dépaysant. La restructuration du muséum d’Histoire naturelle de la Réunion et son évolution vers un musée de […]

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