Observer, questionner, accompagner…

Depuis 2009, l’OCIM a officiellement en charge l’Observatoire du Patrimoine et de la Culture Scientifiques et Techniques (OPCST)

Le rôle de ce nouvel observatoire est de produire des informations et des connaissances, dans un contexte de décentralisation et de modification du rapport aux savoirs, au service des réseaux, des institutions et des acteurs (professionnels de terrain, décideurs, financeurs, chercheurs…) impliqués dans des politiques culturelles et des programmes en lien avec le patrimoine et la culture scientifiques et techniques : l’ensemble des institutions muséales comportant des collections scientifiques et techniques (muséums, musées de société…), les universités, les centres de Culture Scientifique, Technique et Industrielle…

Le lancement de l’OPCST a donné lieu à des Rencontres professionnelles les 26 et 27 novembre 2009 « Observer, questionner, accompagner… : un observatoire pour la culture scientifique et technique » accueillie par la Région Bourgogne et le Grand Dijon. Ces Rencontres, conçues sous la forme d’une consultation nationale, invitaient les réseaux professionnels à débattre des conditions de mise en place de l’Observatoire de l’OCIM, l’idée étant de faire émerger de tous ces débats une feuille de route en phase avec les besoins des professionnels et des enjeux à venir.

Les Rencontres ont été l’occasion de tester certaines thématiques et d’en apprécier les besoins en termes de connaissances et d‘outils. Ces thématiques, appréhendées dans le cadre d’ateliers ouverts et qui seront traités par l’OPCST par ordre de priorité, étaient les suivantes :

Sommaire

Éditorial

par Louis-Jean Gachet, directeur de l’OCIM

Retour sur sur les Rencontres

par Florence Belaën, responsable de l’OPCST

Programme des Rencontres

Restitution des ateliers

Atelier 1. Données, indicateurs, impacts
Atelier 2. Décentralisation et politique des territoires
Atelier 3. Formation et emploi
Atelier 4. Nouvelles pratiques et/ou nouveaux publics

Le présent document reprend les interventions qui se sont tenues lors de ces ateliers.

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